本网讯:11月10日,全校心理委员专题讲座在盐城市经贸高级职业学校旅游艺术系阶梯教室举行。学校太阳花心理健康工作室陈佳慧老师围绕角色定位、危机识别、处置规范和自我关怀四个方面,为班级心理健康预警工作提供了具体可操作的方法。

讲座伊始,陈老师厘清了心理委员的角色定位,纠正了“心理委员是心理咨询师”“心理委员是告密者”两种认知误区。心理委员肩负示范者、传声员、排雷兵、支持者四重身份,核心任务是“看见、倾听、报告、陪伴”。心理委员如同提供支撑的“拐杖”,不替同学做决定,只在同学陷入无助时给予陪伴与支持。
围绕中职生常见的学业与人际压力,陈老师讲解了“五变观察法”,指导心理委员留意身边同学的情绪变化、行为变化、言语变化、身体变化、人际变化五类信号,重点关注遭遇家庭变故、校园欺凌或有自伤史的同学,及时捕捉潜在心理危机信号。
危机处置环节,要求按照 “宁可误报,不可漏报”的原则:发现高风险信号时,按保持冷静、确保安全、立即报告、陪伴转介四步处置;朋辈沟通中做到“四不要”,即不追问隐私、不承诺绝对保密、不“比惨式”安慰、不嘲笑传播同学心事。
讲座还关注心理委员的自我关怀。陈老师提醒,心理委员也是普通学生,助人先护己,要学会设立工作边界,遇到难以处理的困扰及时向老师求助。
本次讲座明确了心理委员的工作职责与处置方法,为班级心理健康预警工作打下基础。学校将持续开展相关培训,推动每一位心理委员当好温暖的“心灵守门人”, 与老师、家长携手守护学生健康成长。
复审:刘德彬
审发:史高群