（刘垠）在盐都区盐龙街道的教育一线，有这样一位人大代表：她用粉笔书写育人情怀，以履职诠释责任担当，将教师的三尺讲台与代表的为民使命紧密相连。她就是区第十六届、十七届人大代表，盐城高新区实验初中团委书记裔春华。从教以来，她始终秉持“人民选我当代表，我当代表为人民” 的信念，在教育沃土中深耕不辍，在为民服务中步履不停。

一、深耕教育一线，做教育发展的“建言者”

教育资源均衡是裔春华履职关注的重点。她走访城乡十余所学校，发现农村学校存在师资断层、设施陈旧等问题，随即提出《关于提升基层教育教学的建议》，呼吁建立城乡学校结对帮扶机制，推动优质教育资源向农村倾斜。如今，多所城乡学校已达成交流和帮扶协议。

“双减” 政策落地时，她深入家庭与培训机构调研，针对课后服务单一、校外监管薄弱等问题，提交《关于发力教育 “双减”，打造良好的教育生态的建议》，旨在丰富课后服务内容，引入社会资源，开展多样化的兴趣课程和实践活动。她不仅积极倡导让学生走出教室，加大课外活动的实施力度，还主动担任校外培训社会监督员，促成辖区内培训机构规范运营率达 100%。

二、心系民生冷暖，做群众身边的“贴心人”

“学校门口的减速带装上了，孩子们过马路安全多了！” 这是家长对裔春华最朴实的感谢。当了解到学校周边交通拥堵隐患后，她提出增设防护栏、优化斑马线等建议；针对绿化带遮挡视线问题，她协调园林部门修剪树木，让家长接送学生的能见度提升至 200 米。

青少年心理健康是她另一个牵挂的领域。她调研发现，辖区近30% 的中小学生存在不同程度心理困扰，随即提交《关于重点关注中小学生心理健康问题的建议》。近年来，区教育局招聘了多名专职心理健康教师，重点关注中小学生心理健康问题；她本人也牵头开设 “心灵驿站”，累计为 200 余名学生提供心理疏导。此外，她通过教师座谈会收集到的职称评审、教学压力等问题，形成专题报告提交相关部门，推动建立教师心理健康档案制度。

三、投身社会服务，做发展大局的“践行者”

乡村振兴路上，她每学期都带着教学团队走进农村学校，开展“送教下乡” 活动。作为团委书记，她募集资金 20 余万元，为盐都农村贫困学生打造 “希望小屋”，配套书桌、书架等学习设备。

从农村骨干教师培训班到盐都区领航教师培训班，她始终保持学习热情；从红色故事宣讲到校园文化艺术节，她带领学生在实践中成长。正如她所说：“人大代表不仅是荣誉，更是沉甸甸的责任。” 在教育履职的道路上，裔春华用行动诠释着教师代表的双重使命 —— 以师者匠心育桃李，以代表初心解民忧，为推动教育高质量发展和社会进步贡献着自己的力量。