思维碰撞启新程

校际教研促发展   ——盐城外国语学校、盐城市松江路小学、盐城市步凤小学语文学科校际教研活动

当春风叩响教育的门扉，万物在暖阳下舒展新姿，在区教师发展中心的精心组织下，一场满载希望的教研之旅也如约而至。盐城经济技术开发区小学语文学科教研员陈凤娟博士、学校陆加美副校长及区内兄弟学校语文骨干教师全程参与活动。

本次校际教研活动以同课异构的形式展开，不仅打破了教学活动的单一性，更让我们看到在面对相同的教学内容《大象的耳朵》一课时，青年教师们采用不同的教育理念、教学风格和方法，让课堂呈现出截然不同的魅力。

盐城市步凤小学张天文老师用“猜猜是谁的耳朵”的游戏导入新课，激发孩子们的学习兴趣。整节课充满趣味性，在生字教学环节中，用做动作、看帽子变化、小口诀识字等多种方法帮学生识记生字，直观生动，易于理解。在精读环节，张教师更是创造性地采用增加表情和做动作的方式指导学生读好问句，实现以读促悟的高效教学。

盐城外国语学校董安玲老师整节课如同春日的森林，处处流淌着语文的清泉。识字环节，“耷”字拆解如嫩芽舒展，“似”“扇”多音字在语境中绽放光彩，字意随情境自然流淌。故事以“耷拉—撑起—放下”为藤，板书化作串串风铃，引领学生在情节间轻盈穿梭，复述如衔枝筑巢，渐成雏形。问句教学似溪流叮咚，角色朗读让文字跃动，语气词如露珠点缀，唤醒语言的韵律美。整节课是一场与文字的温柔相遇，在童心中播撒下识字的种子，让故事的芬芳与表达的喜悦悄然生长，恰似春风拂过，万物舒展。  

盐城市松江路小学秦皓月老师贴近学生生活实际创设学习情境，教学方式新颖直观，生动有趣，巧妙地拉近了学生与文本的距离，有效激发学生的学习兴趣。整节课环节清晰、任务明确，在朗读训练上成果显著，学生无论是个别读还是齐读，都能做到读音正确、节奏流利、感情充沛，不喊读、不拖腔，彰显出朗读训练的扎实功底。在“读好问句”环节，秦老师引导学生关注语气词和语调，为学生传授精准朗读技巧，朗读指导细致入微、切实到位。指导书写时，秦老师观察细致，示范精准，“观察 - 范写 - 练写 - 评价”的环节设置科学合理，体现了教学评一体化的先进理念，助力学生扎实提升书写能力。

课后，盐城经济技术开发区小学语文学科教研员陈凤娟博士悉心点评了每一位教师的课堂展现，从教学目标的达成、教学方法的创新、学生的课堂表现等多个角度给予了专业性的建议和指导。 教研的结束，是新征程的起点。带着对教育的赤诚与热忱，老师们将回归课堂，把研讨成果化作育人实践。愿我们如春日万物，在探索中沉淀，在协作中成长，让每一次教研的积累，都成为照亮学生前行的星光！（张天文）